К азовскому дому-интернату ведет сосновая аллея, огромная его территория усажена цветами и деревьями: светло и чисто. Ухожено руками детей. Они и встречают каждого приезжающего кивком головы и приветственным взмахом руки.
Вы никогда не подумаете, глядя на озаренные улыбкой лица, что дети какие-то особенные. И никогда не возникнет мысли, что интернат - закрытое заведение. «Такой же интернат есть в Москве, но он значительно хуже – решетки на окнах, пропускная система. А мы создаем «Дом радости», - объясняет заведующая психолого-педагогическим отделением Т.Н.Самородова. – Если дети будут знать, как ложку держать, как спичку зажечь, то есть, научатся обслуживать себя, они не будут оторваны от жизни».
Азовский интернат – самый крупный в Ростовской области (420 детей и 350 человек обслуживающего персонала). Возглавляет его опытный педагог Т.А.Левченко. По крупицам все эти годы собирали педагоги методические разработки, накапливали опыт. С недавних пор интернат тесно сотрудничает с московским аналитическим научно-методическим центром «Развитие и коррекция». Он предоставляет материалы, в основу которых положена идея реабилитации ребенка, независимо от его стартового состояния, средствами образования.
Выхаживают в интернате, казалось бы, совсем безнадежных: дети, не умеющие даже ходить, обучаются чтению и письму, некоторые по индивидуальной программе занимаются, познавая азы истории, географии. Вроде бы интернат и не экспериментальная площадка, но творческий коллектив порой делает невозможное. На чемпионате России по легкой атлетике для детей-инвалидов в 2003 году воспитанники интерната заняли 1-е и 2-е места, при отборе на паролимпийские игры – 5-е и 6-е места. Один из подростков прошел в 2004 году отборочный тур конкурса «Поющая осень», однако этим дело и закончилось: «добрые» люди позаботились. Недавно ребята подготовили вокально-танцевальную композицию «Экологические частушки» для участия в заочном конкурсе народов мира Международного детского экологического форума «Зеленая планета-2006».
«Отношение к детям профессиональное и заботливое. Общее впечатление – осталось ощущение чистоты и освещенности», - к такому выводу пришла после посещения интерната группа представителей Европейского комитета по предупреждению плохого обращения с детьми.
В здании девять «крыльев». Восемь из них занимают дети: на втором этаже – девочки, на третьем – мальчики, на первом этаже отделение «Милосердие» – здесь находятся тяжелобольные дети. Беглая экскурсия по зданию заняла примерно два часа времени! В мой «маршрут» вошли спальни, комнаты отдыха, рабочие комнаты, мастерская, кабинеты логопеда, психолога, сенсорная комната, столовая, медицинское отделение. Удалось побывать на занятиях по развитию речи в группе «Маячок»: уж больно радушно встретили меня воспитанники. Поразила их необыкновенная ласковость и общительность: наперебой объясняли, отвечали на вопросы, читали стихи и показывали рисунки. Безусловно, тягостное чувство остается после посещения первого этажа, где находятся больные олигофренией, ДЦП, страдающие умственной отсталостью тяжелой и глубоко тяжелой степени, но и здесь горестная картина сильнейших недугов человеческих озарена заботой и вниманием, причем не только персонала, но и воспитанников.
В медицинском отделении интерната располагаются физиокабинет, «карантинная» комната, где находятся десять дней вновь прибывшие и подхватившие инфекционное заболевание, оснащенный новеньким оборудованием стоматологический кабинет, изолятор для нарушителей, ординаторская. Очень много добрых слов сказал о своих коллегах заведующий медицинским отделением, заслуженный врач РФ Г.И.Стратиенко. Попросил непременно упомянуть в статье имена фельдшера Н.В.Литвиненко («наш профессор» – так отзывается о ней начальство), старшей сестры В.С.Бекетовой, психиатра О.В.Митрофановой. Беседуя с доктором, я не могла не поинтересоваться: действительно ли статистика указывает на увеличение количества больных детей, а также - что является причиной заболеваний? Утвердительно ответив на первый вопрос, Григорий Иосифович подчеркнул, что никто не застрахован от таких болезней, что причина их порой до конца не ясна – это может быть и плохая экология, и здоровье и образ жизни родителей, что патологии могут быть врожденными и приобретенными.
Последним пунктом моего пребывания в интернате стал кабинет директора Т.А.Левченко. Она - педагог с двадцатилетним стажем. Работа для нее – это жизнь: «Главное, чтобы детям было хорошо». «Все, что зависит от нашего коллектива, мы делаем, - говорит Татьяна Алексеевна. – Люди работают слаженно. Коллектив целеустремленный, творческий. Координирует деятельность интерната Министерство труда и социального развития РО. Оно постоянно оказывает методическую помощь, на средства, выделяемые им ежегодно, в большей части здания произведен капитальный ремонт».
Задумок еще немало: хочется баню достроить, установить там гидромассажные ванны и душ, сделать 26 игровых площадок (по числу групп), приобрести компьютеры, чтобы в число коррекционно-развивающих методов вошло применение развивающих компьютерных игр. К сожалению, спонсоров у интерната нет. Может быть, кто-то откликнется после появления статьи?
